Creación proyecto eTwinning

 Cuidado de la naturaleza

Descripción: Los cambios estacionales provocan cambios significativos en la naturaleza y en la vida de las personas. Los seres vives hacen diferentes preparativos para adaptarse a este cambio. Aprenderemos estos cambios en la vida de las plantas, los animales y las personas con nuestro proyecto. Nos prepararemos para el invierno organizando eventos con escuelas asociadas en diferentes ciudades y países, realizando actividades relacionadas con valores culturales comunes. La idea del proyecto es aprender el valor del cambio climático, y cómo esto afecta a nuestro día a día. Nuestros alumnos colaborarán en muchas actividades en las que todas las escuelas participantes trabajan en común. Estas actividades se centrarán en desarrollar la motivación por los buenos valores y necesarios para el futuro. Mientras trabajamos los contenidos de cada nivel, los alumnos aprenderán a colaborar e interactuar con otros niños y niñas de diferentes países y de su propio país. Aprenderán a respetarlos y comprenderlos, así como a lograr objetivos conjuntos y todo ello con un eje de motivación basado en este tipo de proyectos. Trabajaremos aspectos importantes como la educación en valores, lenguas extranjeras, alfabetización, arte o nuevas tecnologías. Queremos que nuestra comunidad sea consciente de la importancia del cambio climático.
Tiempo estimado de duración:	Tres meses	Seis meses: X	Un curso escolar:	Más de un curso: o
Edad de los alumnos implicados: de 3 a 12 años (EP)
Áreas de conocimiento: Lengua, matemáticas, inglés, ciencias sociales y naturales, educación física, educación artística, valores.
Objetivos del proyecto: - Ser conscientes de cómo influye el cambio climático en todos los aspectos de la vida. - Ser consciente de los cambios estacionales de las plantas. - Entender cómo se preparan los animales para el invierno. - Ser capaz de ser sensible a la naturaleza y colaborar entre diferentes grupos de pares. Poder trabajar en colaboración con escuelas asociadas en diferentes ciudades y países. - Utilizar las herramientas Web 2.0 - Concienciar sobre valores culturales comunes. - Desarrollar el trabajo en equipo en clase y con otros socios europeos. - Animar a nuestros alumnos a aprender idiomas como forma de comunicarse con niños de diferentes países. - Mejorar el apetito por el aprendizaje y la motivación de los estudiantes mediante la inclusión del arte, la música y las nuevas tecnologías en nuestras rutinas diarias.
Competencias: Actividades relacionadas con competencias serán:  -Libro sin palabras: lingüística (comprensión y expresión del cuento), sociales (dificultades que encontraban), matemática sucesión de escenas), artística (representación de la historia), digital (historia en vídeo)  -Actividades de reciclaje: relacionado con las competencias lingüística y social (conocer tipos de contenedores), matemática (clasificar los elementos a reciclar), artística (creación de embases), digital (visionado en internet).  Plantación de semillas: relacionado con las competencias lingüística y social (conocer partes de la planta y explicar su evolución y cuidado), matemática (calcular la cantidad de semillas y tierra), trabajo en equipo, artística (dibujar plantas y su crecimiento),  -Animales en peligro de extinción: competencias: lingüística (creación de un cómic) , sociales (conocimiento de esos animales), matemática (número de animales que quedan), artística (creación de los dibujos del cómic), digital (búsqueda de información en internet)  -Canción conjunta: lingüística (comprensión y expresión de la canción en nuestro idioma y en inglés), sociales (relación con otros compañeros), matemática (ritmo de la canción), artística (la canción en sí misma)  -Herramientas web 2.0: juegos online que implican la acción conjunta de las competencias lingüística (comprensión del juego), matemática (organización en grupos, parejas), sociales (clasificación de las energías), artística (diferenciación de imágenes). Y propiamente digital
Proceso de trabajo: Se realizarán las siguientes actividades divididas en meses: SEPTIEMBRE: -         Presentación del proyecto. -         Selección de logotipos. -         Cambios en la actividad de las plantas. OCTUBRE: -         Mi retrato de otoño. -         Libro electrónico de preparación para el invierno. NOVIEMBRE: -         Preparación del invierno de los animales -         Estoy listo para el invierno. -         Cuento: “El saltamontes y la historia de la hormiga”. DICIEMBRE: -         Árbol de los deseos de año nuevo. -         Tarjeta de Navidad ENERO: -         Protejamos nuestra salud en invierno. -         Calendario 2022. FEBRERO: -         Escribimos un 'cuento de invierno' -         Semana de la seguridad trabajo en equipo
Metodología: Las actividades estarán integradas en los elementos curriculares, con el fin de que el alumnado sea capaz de aplicar los aprendizajes en una diversidad de contextos.  Se fomentará la reflexión e investigación, así como la realización de tareas que supongan un reto y desafío intelectual para los alumnos, diseñando tareas que suponían el uso significativo de la lectura, escritura, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la expresión oral mediante debates o presentaciones orales, manifestaciones artísticas, …  La actividad de clase favorecerá el trabajo individual, el trabajo en equipo y el trabajo cooperativo, realizándose agrupamientos flexibles en función de la tarea y de las características individuales de los alumnos con objeto de realizar tareas puntuales de enriquecimiento o refuerzo.  Se procurará organizar los contenidos en torno a núcleos temáticos cercanos y significativos, intentando propiciar la participación de todo el alumnado y la no discriminación necesaria para garantizar la participación de todo el alumnado en las actividades de proyecto, procurando seleccionar materiales y recursos didácticos diversos, variados, interactivos y accesibles tanto en lo que se refiere al contenido como al soporte.
Resultados esperados: Intentaremos desarrollar la conciencia por la naturaleza y el respeto al medio ambiente por parte de todos los que realicemos este proyecto. Nuestro principal objetivo es que nuestros alumnos desarrollen valores importantes para nuestra sociedad relacionados sobre todo con el medio ambiente, así como el desarrollo de la empatía, la igualdad de género, el respeto a otras culturas o géneros, la paz, la buena convivencia, etc. Esperamos que con nuestras actividades propuestas en las diferentes herramientas, podamos incluir todos estos valores en nuestras diferentes asignaturas curriculares. Junto a todas estas actividades crearemos en el twinspace diferentes páginas para compartir e imágenes y videos sobre todo el proceso de trabajo del proyecto. Además, compartiremos ideas, reuniones por Skype, …. Tendremos un banco de recursos y cada centro tiene ideas para complementar este proyecto si así lo desean. Finalmente, crearemos un libro electrónico y una exposición virtual para compartir nuestro trabajo. Esperamos mejorar la motivación y los resultados curriculares utilizando diferentes estrategias y actividades basadas en estos cuentos y permitiendo que las familias participen de la escuela de una manera más directa.
Uso de las Tic Con el uso de las TIC se promueve la creatividad, el emprendimiento, un aprendizaje más lúdico y el fomento del esfuerzo por parte del alumnado.  Algunas de las herramientas utilizadas pueden ser:  ·       Canva: realización de vídeos, proyecto del calendario, póster y logo del proyecto, …  ·       Padlet: Christmas Cards,..  ·       Geniallys: para la presentación de las actividades de forma lúdica, …  ·       Bookcreator: libros para compartir imágenes de actividades que hacíamos, …  ·       Creación de un museo Virtual para ver lo realizado con “ArtSteps”  ·       Creación de un e-book con Story Jumper, con resumen de todas las actividades realizadas  ·       Renderforest para la creación de vídeos, …  ·       Y otras que están mencionadas en nuestro Twinspace.
Evaluación del proyecto:   La evaluación del proyecto se realizará mediante la realización de encuestas al profesorado, al alumnado y a las familias de nuestro alumnado; siendo lo resultados muy gratificantes para los maestros/as que hemos intervenido en el proyecto
Difusión del proyecto: El proyecto será difundido a través de la página Web del centro. Se informa en los claustros y en el Consejo escolar de la participación en el proyecto  Además, se utilizará facebook y se creará un blog para la difusión del proyecto.